Infantil 4 años - 2º Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa con frases enteras y bien construidas	Tiene un lenguaje pobre y mal construido	Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras, pero a veces se equivoca en la estructura	Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras
Castellano - Reconoce la grafía de las vocales trabajadas y discrimina auditivamente sus sonidos	No reconoce las vocales trabajadas, ni tiene adquirida la conciencia fonológica	Reconoce las vocales trabajadas, pero no tiene adquirida la conciencia fonológica	Reconoce las vocales y consonantes trabajadas y tiene adquirida la conciencia fonológica
Castellano - Realiza trazos con la correcta direccionalidad	No realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad	Realiza el trazo de alguna letra todavía de forma incorrecta	Realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad
Castellano - Muestra seguridad en la motricidad fina	No coge bien el lápiz y su trazo es endeble y discontinuo	Coge bien el lápiz, pero su trazo todavía no es firme ni continuo	Coge bien el lápiz y su trazo es firme y continuo
Euskera - Comprende explicaciones y narraciones sencillas	No comprende explicaciones ni narraciones sencillas.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Euskera - Va adquiriendo más vocabulario	No conoce el vocabulario trabajado.	Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado.
Euskera - Intenta expresarse en euskera	No participa oralmente durante las clases.	Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende explicaciones y narraciones sencillas	No comprende explicaciones ni narraciones sencillas.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Lengua Extranjera: Inglés - Va adquiriendo más vocabulario	No conoce el vocabulario trabajado.	Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado.
Lengua Extranjera: Inglés - Intenta expresarse en inglés	No participa oralmente durante las clases.	Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.
Lengua Extranjera: Inglés - Discrimina los fonemas trabajados (Jolly Phonics)	No conoce.	Conoce algunas de las palabras con los fonemas trabajados.	Conoce las palabras con los fonemas trabajados.

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona los números del 0 al 5 con su cantidad y grafía	No reconoce los números del 0 al 5 ni los relaciona con su cantidad	Sólo relaciona los números del 0 al 3 con su cantidad y grafía o reconoce los números del 0 al 5, pero no relaciona con la cantidad	Relaciona los números del 0 al 5 con su cantidad y grafía
Comprende la noción más que, menos que, igual que	Reconoce 1	Reconoce 2	Reconoce las 3
Resuelve series de tres elementos	No resuelve ni con ayuda	Resuelve series de tres elementos, pero necesita ayuda	Resuelve series de tres elementos
Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos	No resuelve ni con ayuda	Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos, pero necesita ayuda	Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos
Identifica las nociones espaciales: debajo/encima, cerca/lejos, al lado	Una o ninguna	Identifica 2	Identifica las 3
Ordena por tamaño de mayor a menor	Ni con ayuda	Ordena con ayuda	Ordena por tamaño de mayor a menor
Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo	Ni reconoce ni dibuja	Reconoce y/o dibuja	Reconoce y dibuja

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfrute Experimentando con Soportes Digitales	No disfruta	Se cansa	Disfruta

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Cuida su aspecto e higiene personal	No tiene la cara ni las manos limpias y no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo…)	Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo…) o al revés	Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo…)
Come de todo y solo	No come de todo ni solo, sin mancharse y no se termina la comida	Come de todo sin mancharse, pero necesita ayuda	Come de todo y solo, sin mancharse y se termina la comida
Suele hacer lo que se le pide	Generalmente no hace lo que le pides aunque se le diga varias veces	Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo	Normalmente hace lo que se le pide
Sabe esperar su turno	No sabe esperar hasta que le toca el turno	Le cuesta esperar hasta que le toca el turno	Sabe esperar hasta que le toca el turno
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo	Nunca tiene iniciativa ni se esfuerza para hacer las cosas por sí mismo	No tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo, pero las hace si se lo pides	Tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo
Ordena sus objetos personales y se preocupa de ellos	No coloca bien sus cosas en su casillero ni perchero y no se preocupa de ellas	Coloca sus cosas aunque no ordenadas en su casillero y perchero	Coloca sus cosas ordenadas en su casillero y perchero y se preocupa de ellas
Sabe compartir y colaborar con los demás	No comparte ni colabora con los demás	Le cuesta compartir y colaborar con los demás	Suele compartir y colaborar con los demás
Es respetuoso con los compañeros	No respeta a los compañeros	A veces no respeta a los compañeros	Respeta a los compañeros
Muestra capacidad para tolerar las frustraciones	Llora y se enfada cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, a veces no lo acepta bien	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, lo acepta bien
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen	Generalmente no mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen	Mantiene la atención, pero no en todas las actividades que se proponen	Mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo	No trabaja a buen ritmo ni termina sus trabajos	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos, pero no de forma cuidada o viceversa	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos de forma cuidada
Muestra confianza en sus posibilidades en las tareas habituales	No muestra confianza ni seguridad en sus posibilidades y necesita mucha guía y apoyo	A menudo necesita la aprobación del profesor y el empuje para hacer las tareas habituales	Muestra confianza y seguridad en sus posibilidades y es resolutivo
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento	No suele mostrar buena coordinación y control en situaciones de reposo y de movimiento.	Sabe mostrar buena coordinación y control en situaciones de reposo y de movimiento aunque no siempre lo hace.	Muestra buena coordinación y control tanto en situaciones de reposo como de movimiento

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados de los centros de interés del segundo trimestre	No conoce	Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centros de interés del segundo trimestre	Conoce los conceptos trabajados en los centro de interés del segundo trimestre
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús	No conoce		Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús.

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Participa activamente en actividades grupales	No participa	Participa casi siempre	Participa activamente

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, plastilina y recortado	Necesita ayuda al utilizar todas las técnicas	Necesita ayuda al utilizar algunas técnicas	Se desenvuelve solo en la utilización de todas las técnicas.
Dibuja la figura humana completa	Dibuja el renacuajo	Dibuja la figura humana, pero le falta alguna parte	Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas	Ni disfruta ni se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal	No participa o le aburren las actividades musicales	Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales