Infantil 4 años - 2º Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa con frases enteras y bien construidas		Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras, pero a veces se equivoca en la estructura	Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras
Castellano - En Reconoce la grafía de las vocales y consonantes trabajadas y discrimina auditivamente sus sonidos		Reconoce las vocales y consonantes trabajadas, pero no tiene adquirida la conciencia fonológica o viceversa	Reconoce las vocales y consonantes trabajadas y tiene adquirida la conciencia fonológica
Castellano - Realiza trazos con la correcta direccionalidad		Realiza el trazo de alguna letra mal	Realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad
Castellano - Muestra seguridad en la motricidad fina		Coge bien el lápiz, pero su trazo todavía no es firme ni continuo	Coge bien el lápiz y su trazo es firme y continuo
Euskera - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Euskera - Va adquiriendo más vocabulario		Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado.
Euskera - Intenta expresarse en euskera		Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Lengua Extranjera: Inglés - Va adquiriendo más vocabulario		Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado
Lengua Extranjera: Inglés - Intenta expresarse en inglés		Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona los números del 0 al 5 con su cantidad y grafía		Sólo relaciona los números del 0 al 3 con su cantidad y grafía o reconoce los números del 0 al 5, pero no relaciona con la cantidad	Relaciona los números del 0 al 5 con su cantidad y grafía
Comprende la noción más que, menos que, igual que		Comprende sólo dos nociones	Comprende las tres nociones
Resuelve series de tres elementos		Resuelve series de tres elementos, pero necesita ayuda	Resuelve series de tres elementos
Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos		Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos, pero necesita ayuda	Ordena correctamente secuencias temporales de tres elementos
Identifica las nociones espaciales: debajo/encima, cerca/lejos, al lado		Identifica sólo dos nociones	Identifica las tres nociones
Ordena por tamaño de mayor a menor		Ordena por tamaño de mayor a menor con ayuda	Ordena por tamaño de mayor a menor
Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo		Reconoce o dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo	Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfruta experimentando con soportes digitales		Disfruta experimentando con soportes digitales durante un periodo corto de tiempo	Disfruta experimentando con soportes digitales durante toda la actividad

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Cuida su aspecto e higiene personal		Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo, chaqueta, lazo…) o al revés	Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo, chaqueta, lazo…)
Come de todo y solo		Come de todo sin mancharse, pero necesita ayuda	Come de todo y solo, sin mancharse, pero necesita ayuda
Suele hacer lo que se le pide		Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo	Normalmente hace lo que se le pide
Sabe esperar su turno		Le cuesta esperar hasta que le toca el turno	Sabe esperar hasta que le toca el turno
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo		Algunas veces no es autónomo y necesita ayuda en las actividades cotidianas del aula	Se muestra autónomo en las actividades cotidianas del aula
Ordena sus objetos personales y se preocupa de ellos		Coloca sus cosas aunque no ordenadas en su casillero y perchero	Coloca sus cosas ordenadas en su casillero y perchero y se preocupa de ellas
Sabe compartir y colaborar con los demás		Le cuesta compartir y colaborar con los demás	Suele compartir y colaborar con los demás
Es respetuoso con los compañeros		A veces no respeta a los compañeros	Respeta a los compañeros
Identifica y expresa sus sentimientos controlando cada vez mejor sus emociones		Identifica sus sentimientos pero no tiene control emocional	Identifica y expresa sus sentimientos, controlando cada vez mejor sus emociones
Muestra capacidad para tolerar las frustraciones		Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, a veces no lo acepta bien	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, lo acepta bien
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen		Mantiene la atención, pero no en todas las actividades que se proponen	Mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo		Le cuesta terminar los trabajos a tiempo o de forma cuidada	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos de forma cuidada
Muestra confianza en sus posibilidades en las tareas habituales		A menudo necesita la aprobación del profesor y el empuje para hacer las tareas habituales	Muestra confianza y seguridad en sus posibilidades y es resolutivo
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento		Muestra buena coordinación y control, sólo en una situación: reposo o movimiento	Muestra buena coordinación y control tanto en situaciones de reposo como de movimiento

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados de los centros de interés: invierno, calle y animales		Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centros de interés: invierno, calle y animales	Conoce los conceptos trabajados en los centros de interés: invierno, calle y animales
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús			Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús.

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Participa activamente en actividades grupales		Participa casi siempre	Participa activamente

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, collage, plastilina, recortado y pegado		Necesita ayuda al utilizar algunas técnicas	Tiene habilidad en la utilización de todas las técnicas
Dibuja la figura humana completa		Dibuja la figura humana, pero le falta alguna parte	Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas		Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal		Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales