Infantil 4 años - 1er Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa con frases enteras y bien construidas		Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras, pero a veces se equivoca en la estructura	Habla utilizando frases bien construidas de más de 6 palabras
Castellano - Reconoce la grafía de las vocales trabajadas y discrimina auditivamente sus sonidos		Reconoce las vocales trabajadas, pero no tiene adquirida la conciencia fonológica	Reconoce las vocales trabajadas y tiene adquirida la conciencia fonológica
Castellano - Realiza trazos con la correcta direccionalidad		Realiza el trazo de alguna letra mal	Realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad
Castellano - Muestra seguridad en la motricidad fina		Coge bien el lápiz, pero su trazo todavía no es firme ni continuo	Coge bien el lápiz y su trazo es firme y continuo
Euskera - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Euskera - Va adquiriendo más vocabulario		Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado.
Euskera - Intenta expresarse en euskera		Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende explicaciones y narraciones sencillas, pero necesita ayuda.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas.
Lengua Extranjera: Inglés - Va adquiriendo más vocabulario y discrimina los fonemas trabajados en Jolly phonics.		Conoce parte del vocabulario trabajado y discrimina algunos fonemas.	Conoce el vocabulario trabajado y discrimina todos los fonemas.
Lengua Extranjera: Inglés - Intenta expresarse en inglés		Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora.	Participa en el idioma durante las clases.

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona los números del 0 al 4 con su cantidad y grafía		Sólo relaciona los números del 0 al 3 con su cantidad y grafía o reconoce los números del 0 al 4, pero no relaciona con la cantidad	Relaciona los números del 0 al 4 con su cantidad y grafía
Comprende la noción más que, menos que, igual que		Reconoce 2	Reconoce las 3
Sabe comparar, ordenar y clasificar elementos diversos		Sabe comparar y clasificar, pero le cuesta ordenar elementos diversos	Sabe comparar, ordenar y clasificar elementos diversos
Identifica y clasifica los bloques lógicos según sus cualidades sensoriales (color, tamaño, grosor)		Identifica, pero le cuesta clasificar los bloques lógicos según sus cualidades sensoriales. ( color, tamaño, grosor )	Identifica y clasifica los bloques lógicos según sus cualidades sensoriales (color, tamaño, grosor)
Identifica las nociones espaciales: delante/ detrás, debajo/encima, arriba/ abajo.		Identifica correctamente algunas nociones espaciales.	Identifica correctamente todas las nociones espaciales.
Ordena por tamaño de mayor a menor		Ordena con ayuda	Ordena por tamaño de mayor a menor tres elementos.
Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo		Reconoce o dibuja	Reconoce y dibuja

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfrute Experimentando con Soportes Digitales		Se cansa	Disfruta

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Cuida su aspecto e higiene personal		Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo…) o al revés	Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, abrigo…)
Come de todo y solo		Come de todo sin mancharse, pero necesita ayuda	Come de todo y solo, sin mancharse y se termina la comida
Suele hacer lo que se le pide		Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo	Normalmente hace lo que se le pide
Sabe esperar su turno		Le cuesta esperar hasta que le toca el turno	Sabe esperar hasta que le toca el turno
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo		No tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo, pero las hace si se lo pides	Tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo
Ordena sus objetos personales y se preocupa de ellos		Coloca sus cosas aunque no ordenadas en su casillero y perchero	Coloca sus cosas ordenadas en su casillero y perchero y se preocupa de ellas
Sabe compartir y colaborar con los demás		Le cuesta compartir y colaborar con los demás	Suele compartir y colaborar con los demás
Es respetuoso con los compañeros		A veces no respeta a los compañeros	Respeta a los compañeros
Identifica y expresa sus sentimientos controlando cada vez mejor sus emociones		Expresa de manera adecuada sus emociones y muestra control emocional	Identifica y expresa sus sentimientos, controlando cada vez mejor sus emociones
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen		Mantiene la atención, pero no en todas las actividades que se proponen	Mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo		Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos, pero no de forma cuidada o viceversa	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos de forma cuidada
Muestra confianza en sus posibilidades en las tareas habituales		A menudo necesita la aprobación del profesor y el empuje para hacer las tareas habituales	Muestra confianza y seguridad en sus posibilidades y es resolutivo
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento		Sabe mostrar buena coordinación y control en situaciones de reposo y de movimiento aunque no siempre lo hace.	Muestra buena coordinación y control tanto en situaciones de reposo como de movimiento

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados de los centros de interés: colegio, cuerpo, otoño y casa		Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centro de interés: colegio, cuerpo y otoño	Conoce los conceptos trabajados en los centro de interés colegio, cuerpo y otoño
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús			Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús.

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Participa activamente en actividades grupales		Participa casi siempre	Participa activamente

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, plastilina y recortado		Necesita ayuda al utilizar algunas técnicas	Se desenvuelve solo en la utilización de todas las técnicas.
Dibuja la figura humana completa		Dibuja la figura humana, pero le falta alguna parte	Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas		Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal		Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales